Здравствуйте, Гость! Регистрация RSS

Ликбез. Литература. ЕГЭ. ОГЭ

Пятница, 17.08.2018
Главная » Тесты » По периодам » Х — XVII вв.

003.11.11.001
[ Скачать с сервера (55.0 Kb) · Скачать удаленно () ] 01.09.2011, 17:03
1. О каком виде словесного искусства идет речь, если известно, что его жанрами являются: сказки, былины, песни, загадки, пословицы, поговорки?
 
2. Какое литературное направление имеется в виду?
 
Это направление в искусстве XVII — XVIII вв., основанное на строгом соблюдении нормативности в поэтике, подражании античным образцам, прославлении идеалов гармонии и меры.
 
3. Назовите термины по определениям.
 
А.Исторически сложившийся способ воспроизведения действительности в художественном произведении.
 
Б. Изображение действительности, авторское описание событий, развертывающихся в пространстве и во времени, повествование о различных явлениях жизни, людях, их судьбах, характерах, поступках.
 
В. Субъективное изображение действительности: отдельных состояний, мыслей, чувств, впечатлений автора, вызванных теми или иными обстоятельствами, впечатлениями.
 
Г. Отражение жизни в действиях, совершающихся в настоящем.
 
4. Укажите термин, разные определения которого даны ниже.
 
... литературная форма или тип, в котором реализуются основные роды литературы.
... группа произведений, обладающих общей «внешней» (размер, структура) и «внутренней» (построение, замысел) формой.
... группа произведений, обладающих определенным комплексом устойчивых свойств и выделяемых в рамках рода литературы.
... исторически сложившаяся, устойчивая разновидность художественных произведений, существующих внутри определенного рода литературы.
 
5. Назовите драматические жанры по их определениям.
 
А. Драматургический жанр, конфликт которого основан ей несоответствии, недоразумении, ошибке; воссозданные жизненные ситуации или характеры вызывают смех.
 
Б. Драматургический жанр, в основе конфликта которого острое и непримиримое противоречие, как правило, приводящее к катастрофическим последствиям и к гибели героя.
 
В. Драматургический жанр, изображающий сцены частной жизни героев, острый конфликт допускает возможность благополучного его разрешения.
 
6. Дайте определения следующим понятиям. 
 
А. Монолог  
Б. Диалог  
В. Реплика 
Г. Ремарка  
 
7. О каких особенностях лирики как рода литературы свидетельствует этимология этого слова: от греческого lyricos — исполняемый в сопровождении лиры?
 
8. Пафос — ярко выраженная эмоционально-смысловая направленность произведения. Приведите примеры произведений, характеризующихся следующим видом пафоса:
 
А. героический 
Б. романтический  
В. трагический  
Г. сентиментальный
Д. сатирический  
 
9. Укажите основные признаки ОДЫ.
 
10. Соотнесите литературоведческие понятия с их определениями.
 
1) образ-персонаж 
2) характер 
3) герой
 
А. Изображение человека в литературном произведении, имеющее обобщенный характер, созданное с помощью художественного вымысла.
 
Б. Главное действующее лицо в художественном произведении, обладающее индивидуальным интеллектуальным и эмоциональным миром. Имеет биографию, определенные портретные черты и находится в системе отношений с другими действующими лицами.
 
В. Повторяющиеся, устойчивые внутренние свойства человека (мировоззрение, нравственные принципы, жизненные ценности, привычки, духовный облик). В нем сочетаются индивидуальная определенность человека и типичные черты того или иного социального типа.
 
11. Соотнесите литературоведческие понятия с их определения.
 
1) тема 
2) проблема 
3) идея
 
А. Вопрос, поставленный в литературном произведении и требующий разрешения. (Бывают социальные, философские, нравственные, психологические).
 
Б. Круг событий и явлений, о которых пишет автор. (Бывают основные и побочные.)
 
В. Авторское решение поставленных в произведении вопросов, главная мысль, лежащая в основе художественного произведения. (Бывают субъективные и объективные.)
 
12. Какой термин имел в виду литературовед С.И. Кормилов, дав образное толкование этого понятия: «его можно назвать «образом события или цепи событий»? Приведите строгое определение этого термина.
 
13. Восстановите верный порядок следования стадий развития действия в литературном произведении.
 
1) кульминация 
2) экспозиция 
3) развязка 
4) завязка
 
14. Какое средство характеристики героя, отражающее его социальные, национальные, профессиональные, возрастные особенности, проиллюстрировано данными примерами?
 
Г - ж а П р о с т а к о в а (Тришке). А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире.
П р а в д и н. Имею повеление объехать здешний округ; а притом, из собственного подвига сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно.
М и т р о ф а н. Ну. Еще слово молви, старая хрычовка! Уж я те отделаю; я опять нажалуюсь матушке, так она тебе изволит дать таску по-вчерашнему.
В р а л ь м а н. Матушка мая! Што тепе надопно? Што? Сынок, какоф ест. да тал Бог старовье, или сынок премудрый, так скасать, Аристотелпс. да з могилу,
 
15. О каком элементе композиции идет речь? Дайте его определение.
 
Функции этого композиционного элемента в тексте:
1) обозначение места действия,
2) создание определенного настроения,
3) отражение состояния героя,
4) выражение позиции автора.
 
16. Как называются имена и фамилии героев произведения, которые указывают на их происхождение, социальную принадлежность, социально-психологические свойства, положение в обществе, типические черты характера?
 
17. Дайте определение понятию «изобразительно-выразительные средства в художественном произведении».
 
18. Обратитесь к словарю литературоведческих терминов и объясните, что такое
 
1) эпитет 
2) сравнение  
 
Приведите по 2—3 примера использования этих изобразительных средств в известных вам литературных произведениях.
 
19. Назовите термин по его определению.
 
Изобразительно-выразительное средство, основанное на перенесении свойств одного предмета или явления на другое по принципу сходства; скрытое сравнение.
 
20. Назовите термины по их определениям.
 
А. Краткое изречение, содержащее в себе законченную мысль, философскую или житейскую мудрость. Имеет автора. 
 
Б. Жанр устного народного творчества, вошедшее в речевой обиход законченное меткое образное изречение, имеющее поучительный смысл.  
 
21. Укажите стихотворный размер.
 
И легкой ножкой ножку бьет… (А. Пушкин, «Евгений Онегин»)
 
22. Укажите стихотворный размер.
 
Буря мглою небо кроет...  (А. Пушкин)
 
 
Категория: Х — XVII вв. | Добавил: lik-bez | Теги: теория литературы
Просмотров: 6402 | Загрузок: 1493

Каталог@Mail.ru - каталог ресурсов интернет Рейтинг сайтов